주류 인구 가정에서는 아버지의 도움은 아들(37%)에게 더 집중되는 경향이 딸(35%)에게보다 약간 더 강한 반면, 어머니의 도움은 딸(68%)에게 더 집중되는 경향이 있다(표  1 ). 이러한 성별에 따른 참여 차이(아버지는 아들에게, 어머니는 딸에게)는 사하라 이남 아프리카 가정에서도 관찰된다. 반면 마그레브 가정에서는 딸이 아버지와 어머니 모두로부터 아들과 동등하거나 더 많은 관심을 받는 것으로 보인다. 델크루아( 2004 )는 이러한 기대의 전환, 즉 부모가 딸이 아들보다 더 많은 지원을 제공하고 사회적으로 더 성공할 가능성이 높다는 것을 깨닫고 그에 따라 행동을 조정하는 현상을 "세대 간의 대각선 변화"라고 명명했는데, 이는 앞서 언급한 교육적 열망에 관한 연구 결과와도 일치한다.

더욱이, 인터뷰를 통해 딸들에게 특별한 관심을 기울인 것은 전통적으로 여성에게 부여된 역할을 딸들이 되풀이하지 않도록 하기 위한 의도였음을 알 수 있습니다. 이러한 노력은 부모 모두에 의해, 혹은 어머니 혼자서 (때로는 아버지 혼자서도 (Santelli 2001 )) 이루어질 수 있습니다. 어머니들이 딸의 학업 성공에 관여하는 것은 이민을 딸들이 교육을 받고 사회에 적응할 수 있는 기회로 인식하는 것과 관련이 있습니다. 많은 인터뷰에서 어머니들은 아내이자 다자녀를 키우는 전업주부로서의 역할을 받아들이면서도 딸들이 자신과 같은 삶을 살지 않도록 모든 노력을 기울였다고 설명하며 이러한 과정의 중요성을 강조합니다.