젊은 세대에 대한 지원 제공
거의 모든 응답자는 직접적인 환경에서 청소년에게 교육적 지원을 제공한다고 표현했습니다. 거의 모든 응답자는 정보적 지원을 언급했습니다. 이것은 그들이 부모로부터 거의 받지 못한 지원 유형이지만, 고등 교육 수준과 교육 시스템에 대한 친숙함으로 인해 매우 잘 준비되어 있습니다. 이러한 특성은 또한 어린이의 교사 회의에 참석할 때 사용됩니다(현재 연구에서는 도구적 지원 제공으로 정의됨). 그들은 반복적으로 그렇게 한다고 언급합니다. 게다가 그들은 정기적으로 정서적 지원을 제공한다고 말합니다. 그들은 부모가 그들에게 전달한 특정 가족 메시지를 인수하여 이제 그들만의 특별한 방식으로 청소년에게 전달하는데, 이는 그들 자신의 삶의 경험에 영향을 받았습니다.
일반적으로 그들은 주변 환경의 젊은이가 지원을 필요로 할 때 지원을 제공하는 것이 자명하다고 생각하는 듯합니다. 인터뷰 대상자들은 부모가 종종 할 수 없는 일을 자신이 해낸다는 것을 알고 있으며, 이것이 그들의 행동에 대한 동기가 됩니다. Lale은 다음과 같이 설명합니다.
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