심리적 구성물인 창업가적 목표 의도는 학생들이 창출한 새로운 벤처와 일자리 수와 같은 구체적인 결과 대신 영향 척도로 채택되었는데, 이는 해당 결과에 대한 강력한 예측 효과 때문입니다. 더욱이 창업가적 의도는 실천하는 기업가를 관찰하고, 실무 경험을 쌓고, 관련 교육과 훈련에 노출되는 것과 같은 외부적 영향에 노출되면 가단성이 있습니다(Tkachev & Kolvereid, 1999 ). 또한 창업 교육의 영향에 대한 다른 가시적 지표의 발현은 지연되므로 학생들이 과정을 완료하는 동안과 직후에 평가할 수 없습니다. 다시 말해, 관찰 가능한 영향 척도는 학생들이 학업 과정을 완료한 후에 나타납니다. 따라서 행동(즉, 의도)에 대한 대리변수가 채택되었습니다. 그럼에도 불구하고 본 연구의 주요 연구 질문은 다음과 같습니다. 창업 교육의 인식된 효과와 창업 의도 사이의 관계가 성취 욕구, 내적 통제 소재, 위험 감수 성향에 의해 매개됩니까? 이 논문의 나머지 부분은 다음과 같이 구성됩니다. 첫째, 관련 문헌을 검토합니다. 둘째, 방법론적 문제를 다룹니다. 셋째, 연구 결과를 요약하여 제시합니다. 마지막으로 연구 결과를 논의하고 관련 결론을 도출합니다. 호치민가라오케 다낭가라오케 다낭 유흥 카지노솔루션 성인용품 성인용품 솔랭토토 솔랭배팅/span> 롤토토/span> 롤배팅/span> 하남휴대폰성지 하남휴대폰성지 무료웹툰 모음 개인회생자대출 지피방 레드라인 먹튀 천안다국적노래방 구글상위노출 구글백링크 구글상위노출 카지노솔루션 카지노솔루션 먹튀사이트 제작 스포츠중계제작